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Não erre mais! Saiba tudo sobre pontuação!
A vírgula é o sinal com maior variedade de uso; por isso, é aquele que oferece maiores oportunidades de erro. O principal é pensar que, a cada pausa da fala corresponde uma vírgula, o que é errado! Esquecer essa noção é o primeiro passo no sentido de utilizar a vírgula com segurança. A seguir, apresentamos as justificativas para emprego desse sinal.
a) separar os itens de uma série
Ex. Quero uma bebida gelada, uma carne ao ponto e um prato de sobremesa.
Os itens são separados todos com vírgulas, com exceção dos dois últimos, que são unidos por “E”.
Ex. O cachorro, o urso, o elefante E o pássaro não comem mais.
Atenção: há um outro padrão, no qual todos os itens são separados por vírgula. Essa construção visa demonstrar que os elementos citados não esgotam os objetos envolvidos na situação.
Ex. Era um sujeito alto, calmo, silencioso. (Ele não era só isso, tinha outras características, mas são essas as que se quis destacar).
b) separar orações ligadas por conjunções coordenativas
As orações coordenadas por E, MAS, NEM, OU ou POIS vêm separadas por vírgulas.
Ex. Não vou dar presentes no Natal, NEM espero receber coisa alguma.
Atenção: só se emprega a vírgula antes do E quando ele liga duas orações de sujeitos diferentes.
Ex. O pai saiu cedo de casa, e a mãe ficou até mais tarde.
Atenção: quando as orações forem curtas, pode-se omitir a vírgula; nunca, porém, antes do POIS.
Ex. Tentei falar mas não deixaram.
Ex. Ela está em casa, pois vi a luz acessa.
c) separar adjuntos adverbiais deslocados
Sempre que o adjunto adverbial vier for a de sua posição normal (que é no fim da frase), deve ser separado por vírgula.
Ex. Em dois anos de trabalho, jamais havia falado com meu colega.
Quando o adjunto for de pequena extensão, a vírgula pode ser omitida.
Ex. Ontem passamos o dia pescando.
d) separar aposto e vocativo
O aposto vem sempre separado por vírgula.
Ex. José, marido da secretária, é um bom sujeito.
O vocativo (usado para chamar a atenção do interlocutor) segue a mesma regra.
Ex. Não sei, Carlos, se isso dará certo.
Ex. Só tem uma Coca-Cola na geladeira, mãe.
e) separar elementos intercalados
Os elementos intercalados podem ser comentários sobre o que está sendo dito, expressões que exemplifiquem o que se diz, que estabelecem um contraste ou conjunções adversativas e conclusivas (PORÉM, TODAVIA, LOGO, PORTANTO…).
Ex. A lua, voce sabe, não é o único satélite da Terra.
Ex. Ele conhece, além disso, nossa verdadeira história.
Ex. A baleia, não José, é quem me preocupa. Quero o jantar feito pelo cozinheiro, não pelo jardineiro.
Ex. O comandante, porém, mandou parar o navio. Ninguém sabia, portanto, se a medida era acertada.
f) separar elementos não-restritivos
As orações não-restritivas referem-se a todo o conjunto ou a um elemento já apresentado e definido anteriormente. São sempre isoladas por vírgulas.
Ex. O prefeito da cidade, que não era burro, mandou prender o impostor.
g) indicar a supressão do verbo
A supressão do verbo (elipse) deve ser indicada por uma vírgula, que aparece exatamente no local de sua supressão.
Ex. Maria colhia amoras, e João, pitangas
Atenção: essa situação ocorre apenas quando os sujeitos são diferentes; se tivermos um elemento composto, a vírgula seria inadequada.
Ex. Maria colhia amoras e pitangas.
1.1 Vírgulas desnecessárias
Ao pontuar, evite os seguintes erros.
a) separar o sujeito do verbo, o verbo do complemento ou o adjetivo do substantivo
Ex. A chuva muito prolongada, causou danos consideráveis. ERRADO
Ex. Por que tinha de agüentar aquele menino, mal-educado? ERRADO
Ex. O gato do menino que mora na casa ao lado do Armazém, fugiu pra Bahia. ERRADO
b) separar elementos compostos, unidos por uma conjunção coordenativa
Ex. Perdeu o emprego, e a noiva. ERRADO
c) separar adjuntos adverbiais curtos ou em posição normal na frase (a posição normal é sempre no fim da frase)
Ex. Domingo, fui ao estágio. ERRADO
Ex. O atacante esperou a saída do goleiro e atirou a bola, no canto esquerdo. ERRADO
d) separar orações restritivas
Ex. Todo jovem, que tem a cabeça no lugar, prefere uma bicicleta mais simples. ERRADO
e) colocar vírgula antes do primeiro ou depois do último item de uma série
Ex. História, Geografia e Português, são matérias que não me agradam. ERRADO
f) colocar vírgula depois de conjunção coordenativa
Ex. Sou vegetariano desde pequeno, mas, não consigo me sair bem no colégio. ERRADO
Ex. Deve ter ocorrido algo de ruim, pois, encontrei-a de luto. ERRADO
EXERCÍCIOS
Colocar vírgula onde convier.
Pelos campos pelos bosques por sobre as árvores acima do canto dos pássaros acima dos silvos do vento ouvia-se o apito da locomotiva.
Os dias passavam e o pé de laranja-lima ia de mal a pior.
Não é fácil pegar o trem das 12h pois o sinal para sair toca exatamente ao meio-dia.
Ou as notas de matemática saíram trocadas ou acabo de jogar pela janela mais um semestre de estudo.
Sempre gostei de dar pipoca às pombas nos dias de chuva.
Depois de sete dias de trabalho os diretores da empresa a fim de assegurar sua permanência resolveram aumentar-lhe o salário em 100%.
Todas as vezes em que tentei colocar a coleira em meu cachorro ele terminou mordendo minha perna.
Sim Luiza Paulo é meu filho.
Você verá meu amigo que a vida é dura.
Quero recordar aqui suas virtudes não seus defeitos.
Além disso gostaria de mandá-lo às favas!
A idéia de que voltaria a vê-la contudo mantinha-me nadando.
Os adolescentes que completam 18 anos podem tirar carteira de motorista.
No fundo do meu quintal havia uma porta sem pintura. A porta que estava trancada dava para os fundos de uma velha casa.
O convite dizia que as meninas deveriam levar os salgadinhos; os meninos as bebidas.
Eu ficarei com as brancas e tu com as pretas.
Ponto-e-vírgula
Seu emprego resume-se às três situações seguintes.
a) entre duas orações coordenadas não unidas por conjunção coordenativa (E, NEM, MAS, OU, POIS)
Ex. Nós não quisemos resistir; a situação parecia tensa demais.
b) separar, numa série, itens que já contêm vírgulas
Ex. Vermelho é o sinal para parar; amarelo, para aguardar; e verde, para seguir adiante.
Ex. Poucas pessoas compareceram ao funeral: Maria, sua irmã; João, seu cunhado; Helena, sua fiel enfermeira.
c) separar orações ligadas pelas conjunções CONTUDO, ENTRETANTO, POR CONSEGUINTE, CONSEQUENTEMENTE, PORTANTO
Ex. A lebre corria muito; contudo, a tartatura fazia uma média melhor.
Ex. A presença é obrigatória; portanto, os alunos não têm escolha.
Dois pontos
Empregam-se os dois pontos em três situações básicas:
a) para introduzir uma série de itens
Atenção: os dois pontos só poderão ser empregados se a introdução for uma oração completa!
Ex. As frutas que mais gosto são pitanga, butiá, laranja e goiaba.
Ex. As frutas que mais gosto são: pitanga, butiá, laranja e goiaba. ERRADO
Ex. Gosto muito de certar frutas no verão: pitanga, butiá, laranja e goiaba.
b) para introduzir uma citação formal
c) entre duas afirmativas, quando a primeira introduz claramente a segunda, que lhe serve de explicação ou esclarecimento
Ex. Uma coisa era certa: ele não iria perdoá-lo.
Ex. Vieram os parentes, o cachorro e os passarinhos: uma verdadeira bagunça.
Só existe um governador do Estado do Rio de Janeiro; ex-governadores do Rio existem muitos e muitos |
Existe algum caso na língua portuguesa em que se separa o sujeito do predicado por vírgula? Vejo esse erro com freqüência, até mesmo em veículos da grande imprensa; sempre achei que se tratava de um equívoco, mas fiquei em dúvida quando li a seguinte frase no seu artigo os nomes do peru: “Só sei que naquela época esta era a regra do jogo - quem domina e coloniza, dá o nome”. “Quem domina e coloniza” e “dá o nome” não são, respectivamente, sujeito e predicado da frase?
Guilherme Netto - Paris, França
Sim, Guilherme, está correta sua análise da frase que escrevi, assim como também é verdade que não se deve colocar, na pontuação moderna, uma vírgula entre o sujeito e o predicado. No entanto, como já frisei várias vezes, esta regra de pontuação é mais um conselho do que uma regra propriamente dita. Ela não tem, como as regras de acentuação, aquela obrigatoriedade que não admite divergências, e haverá casos, como este, em que é necessário (ou aconselhável) contrariá-la deliberadamente, a fim de tornar a leitura mais fluente.
O princípio geral é muito simples: como devemos reservar a vírgula para assinalar tudo aquilo que foge à normalidade sintática, é evidente que não há razão para separar o sujeito do verbo, nem o verbo de seu complemento, já que esta é a ordem canônica da frase no Português. Todavia, quando o sujeito for oracional (representado por uma oração subordinada substantiva), os bons escritores empregam, muitas vezes, uma vírgula para assinalar com maior clareza o fim do bloco do sujeito. Em Machado encontramos tanto exemplos sem vírgula (”Quem não viu aquilo não viu nada”; “Quem for mãe que lhe atire a primeira pedra”) quanto com vírgula (”Quem perde uma das metades, perde naturalmente metade da existência”; “Quem viesse pelo lado do mar, veria as costas do palácio, os jardins e os lagos…”; “Quem morreu, morreu”). Um excelente exemplo pode ser encontrado em Vieira: “…ninguém se atreva a negar que tudo quanto houve, passou, e tudo quanto é, passa”. Não podemos negar que a vírgula que foi empregada nos exemplos acima apenas veio facilitar o trabalho de processamento da frase; se ela fosse inadequada, ocorreria o efeito oposto. Foi certamente por isso que os nossos literatos sempre consideraram facultativa a vírgula nesta posição.
Num breve passeio pelo mundo dos provérbios portugueses, há muitos exemplos em que esta vírgula, embora possível, pode ser dispensada: “Quem avisa amigo é”; “Quem bate no cão bate no dono”; “Quem dá o mal dá o remédio”; “Quem quer o fim quer os meios”, “Quem não deve não teme”. Ela passa a ser muito útil, no entanto, nos casos de construção paralela, em que o verbo da oração substantiva é seguido imediatamente pelo verbo da oração principal: “Quem quer, faz; quem não quer, manda”. “Quem sabe, faz; quem não sabe, ensina”. “Quem procura, acha; quem guarda, sempre tem”. “Quem não faz, leva”. Agora, se o verbo for idêntico nas duas orações, esta vírgula passa a ser indispensável: “Quem deu, dará; quem pediu, pedirá”. “Quem vai, vai; quem fica, fica”. “Quem sabe, sabe”. “Quem pode, pode” — isso sem falar naqueles casos em que a forma verbal pode se confundir com um substantivo homógrafo, criando-se uma ambigüidade que a vírgula desmancha imediatamente: “Quem quiser, peça“; “Quem ama, cobra“; “Quem teme, ameaça“; “Quem deseja, casa” (não se trata de alguém que quer peça, ou ama cobra, ou teme ameaça, ou deseja casa).
Aqueles que protestam contra essa flexibilidade demonstram que não compreenderam que a razão de ser da pontuação é o leitor. Não se trata, aqui, de voltar àquela antiga visão de pontuação subjetiva, submetida ao simples capricho de quem escreve; bem pelo contrário: a finalidade exclusiva dos sinais de pontuação é orientar o leitor no trabalho de decodificar as frases que escrevemos. Tudo que contribuir para isso será bem-vindo (e vice-versa).
Só nos cabe engolir que a regra é que não há regra clara; é preciso decorar as exceções e ter o "Volp" à mão |
Quando se trata de restrição ou generalização por meio de uma oração iniciada pelo relativo "que", a coisa... |
